CEJA ADERE AO PROTESTO EM APOIO AOS PROFESSORES DO PR

Aderindo ao protesto organizado por meio das redes sociais (com o objetivo de mobilizar a sociedade em defesa dos professores grevistas do Paraná, que foram duramente reprimidos pela polícia militar na última quinta-feira – dia 30/04/2015), alunos e professores do CEJA usaram roupa preta em solidariedade às vítimas e em repúdio ao “tratamento” que deixou cerca de 200 manifestantes feridos.

TODOS PELO PACTO

Nesta manhã (25/04/2015), os professores participantes da formação continuada “Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio”, que estão lotados nos municípios da circunscrição da 12ª DIRED, estiveram reunidos em um encontro geral, na E. E. Prof. Abel Freire Coelho.

É relevante saber que a formação continuada, propiciada pelo Pacto, auxiliará o debate sobre a Base Nacional Comum do Currículo. Nesta etapa específica, o ponto fundamental é aprofundar as discussões sobre a articulação entre conhecimentos das diferentes disciplinas e áreas, a partir da realidade escolar – o que exige dos professores a ampliação de suas compreensões sobre a totalidade dos componentes curriculares, na forma de disciplinas e outras possibilidades de organização do conhecimento escolar, levando em conta o impacto na melhoria de condições de aprender e se desenvolver dos estudantes e dos professores nessa etapa conclusiva da Educação Básica.

Portanto, avançando mais um pouco, nesta segunda etapa, foi trabalhado – de forma dinâmica e prazerosa – o caderno que trata das Ciências Humanas.

O responsável pelo estudo de hoje foi o professor Josailton Fernandes Mendonça (UERN).

Nosso CEJA esteve bem representado, como podemos ver através dos registros fotográficos.

Professor Josailton Fernandes Mendonça (UERN)

Professor Josailton Fernandes Mendonça (UERN)

Professor Josailton Fernandes Mendonça (UERN)

Professor Josailton Fernandes Mendonça (UERN)

Professores deste CEJA: Hallysson Duarte, João Lopes, Socorro Andrade,
Elizabeth Ferreira, Josselene Marques, Tereza Andrade e a supervisora
Elizete Dantas

Professores deste CEJA: Hallysson Duarte, João Lopes, Socorro Andrade,
Elizabeth Ferreira, Josselene Marques, Tereza Andrade, supervisora
Elizete Dantas e professor Bino Oliveira

Idem foto anterior

Professora Lucia Câmara e mestre Válter Rebouças

AULA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: FABRICAÇÃO DE DETERGENTE

Neste mês de outubro, nos dias 08 e 22, foram realizadas duas aulas práticas interdisciplinares (envolvendo as disciplinas de Matemática, Química e Ciências), que tiveram como público-alvo duas turmas: uma do ensino fundamental e outra do ensino médio.

O responsável por sua idealização, seu planejamento e sua execução foi o professor Hallysson Duarte. 

Com este processo de produção, objetivou-se despertar, no aluno, a atenção para a importância da Matemática (trabalhando as unidades de medidas, com suas razões e proporções), da Química e de Ciências (misturas dos ingredientes, analisando os resultados) no seu dia a dia. 

Vale salientar que o detergente é natural, antialérgico, acessível (de baixo custo para todos).

INGREDIENTES Sabão de coco, limão, água morna e bicarbonato de sódio. 

Turma do Ensino Médio, sob a orientação e supervisão do
prof. Hallysson Duarte, produzindo o seu detergente natural.

O professor Hallysson Duarte
 nos momentos iniciais de sua aula prática

Alunos atentos e motivados...

Professor Hallysson Duarte, supervisionado
 pela profª Socorro Barbosa, dá continuidade à sua aula prática.

Professor Hallysson Duarte, auxiliado
 pela profª Elizabeth Ferreira, conclui suas orientações/demonstrações
 no que se refere ao processo de fabricação do detergente natural

Turma do ensino fundamental

A aula foi muito participativa e bem recebida pelos alunos.

Momentos finais da aula: acondicionamento da produção e pose para registro
(alguns professores, a supervisora do turno e o vice-diretor fizeram uma rápida visita
 ao local em que foi realizada esta aula prática. 

NOTA DO BLOG DO CEJA: Texto e fotos da profª Josselene Marques.

CEJA PROMOVENDO A INCLUSÃO NAS AULAS DE INGLÊS

Atualmente, com a popularização dos livros sonoros e da informática, enfim, dos recursos de tecnologia assistiva para pessoas cegas, o Braille vem sendo deixado, de certa forma, em segundo plano. Todavia, nada poderá ou deverá substituí-lo como sistema base da educação dos não videntes, pois, como sabemos, a falta de leitura direta refletir-se-á na escrita, que consequentemente será deficiente, no tocante ao Braille, e desarranjada, quanto à ortografia.

Na última terça-feira (14/10), com objetivo de realizarmos uma aula de língua estrangeira inclusiva, apresentamos, às turmas do Ensino Médio, do CEJA Professor Alfredo Simonetti, o Sistema Braille e o seu inventor através de um texto em inglês, que foi lido, interpretado e compreendido pelos alunos.

A seguir, distribuímos um exercício simples que pedia para os mesmos escreverem seus nomes e uma frase em inglês (extraída do texto em questão) utilizando o Sistema Braille cujo alfabeto podia ser consultado no início do exercício. 

Também apresentamos, à turma, um kit com o suporte manual para a escrita Braille: uma prancheta de madeira com uma reglete de metal e um punção. Além destes instrumentos, compunham o referido kit, um guia para escrita cursiva e um sorobã (instrumento utilizado para trabalhar cálculos e operações matemáticas – uma espécie de ábaco).

A aula foi bastante participativa e a atividade inclusiva realizada até mesmo por duas crianças, filhas e acompanhantes de uma das nossas alunas.

Texto trabalhado, kit com o suporte manual para a escrita Braille: uma prancheta de madeira com uma reglete de metal e um punção. Além destes instrumentos, compõem o referido kit, um guia para escrita cursiva e um sorobã (instrumento utilizado para trabalhar cálculos e operações matemáticas – uma espécie de ábaco).

Alunos concluindo cópia do texto "The Braille System".

              Professora Josselene Marques apresentando os instrumentos correspondentes
                            a um caderno e um lápis (prancheta/reglete e punção),
                                      utilizados na escrita dos não videntes.

Alunos concentrados na realização (prazerosa) do exercício.

Exercício realizado, inclusive, por duas crianças presentes em sala de aula.

Exercício realizado, inclusive, por duas crianças presentes em sala de aula.

                    Concentração, interesse e participação...

                    Concentração, interesse e participação...

                 Concentração, interesse e participação...

               Concentração, interesse e participação...

                Concentração, interesse e participação...

             Concentração, interesse e participação...

                  Concentração, interesse e participação...

                Concentração, interesse e participação...

Multiplicando o conhecimento... Aluna demonstrando a escrita em Braille para sua filha.

                             Manuseio do sorobã.

Exercício proposto e realizado.

O alfabeto do Sistema Braille

NOTA DO BLOG DO CEJA: Texto e fotos da profª Josselene Marques.

Greve: professores e alunos entram em consenso

 

Durante o dia de hoje (15/08), os professores, dos turnos matutino e vespertino, deste CEJA, reuniram-se com seus alunos para exporem suas reivindicações, que justificam a paralisação das aulas.

No decorrer da apresentação da pauta, houve uma boa interação do corpo docente com os jovens e adultos. Estes se mostraram solidários aos professores, manifestando o seu apoio em forma de incentivo, reconhecendo que esta luta é justa.

Neste contexto, professores e alunos, em conjunto, decidiram aderir ao movimento grevista da educação norte-rio-grandense, o que evidencia a formação crítica e eleva as ações democráticas no âmbito escolar.

CEJA NA 9ª FEIRA DO LIVRO DE MOSSORÓ

Na tarde de ontem, um grupo de alunos, seus professores e o gestor deste CEJA estiveram visitando os estandes da 9ª Feira do Livro de Mossoró, no West Shopping.

 

Foi uma tarde bastante proveitosa e agradável, durante a qual nossos jovens e adultos, juntamente com seus professores, tiveram a oportunidade de acesso a um dos mais importantes eventos literários do Nordeste, que tem como principal objetivo incentivar o hábito da leitura de uma maneira divertida e espontânea.

 

Este Centro de Educação, ao se fazer presente, automaticamente, engajou-se ao evento, como outras dezenas de escolas públicas e privadas.

 

Parabenizamos nossos professores pela iniciativa, que contou com o indispensável apoio dos gestores e do suporte pedagógico do CEJA Professor Alfredo Simonetti.

Jovens e adultos deste CEJA, juntamente com seus professores,
rumo ao West Shopping - local de realização da 9ª Feira do Livro de Mossoró

Sonho de consumo de todo professor: estudantes que possuam
ou desejem adquirir o hábito da leitura



O CEJA Professor Alfredo Simonetti engajando-se ao evento

NOTA DO BLOG DO CEJA: postado pela prof.ª Josselene Marques

Tablet YPY

Ontem (13/04), gestores e professores do Ensino Médio das escolas estaduais da circunscrição da 12ª DIRED receberam tablets educacionais. 

No início do mês vindouro, todos eles passarão por uma capacitação a fim de utilizarem essas ferramentas em conexão com o SIGEduc. 

Ao receberem os tablets, alguns professores ficaram curiosos para saber o que significa e qual a pronúncia de YPY. Pesquisei e eis, abaixo, as respostas: 

 

Entrega de tablets para professores do ensino médio

UFERSA: Atividade: "Braille: a leitura na ponta dos dedos"

Divulgando...

Atividade: "Braille: a leitura na ponta dos dedos"

Público-alvo: A atividade é aberta para gestores (as), professores (as), estudantes (as), técnicos dos Sistemas Públicos e Privados de Educação Superior e da Educação Básica. Movimentos Sociais, Instituições públicas e privadas, pessoas com necessidades educacionais especiais, demais profissionais e comunidade interessada na temática.

Data: 11/03/2013 (quinta-feira)

Horário: das 14 às 17 horas

Local: Auditório do CTARN – UFERSA – Campus Leste – Mossoró – RN

Obs.:
1. Inscrições gratuitas até o próximo dia 10/03/2013 (quarta-feira). As referidas inscrições devem ser enviadas para o e-mail: caadis@ufersa.edu.br.

2. Acesse este link para obter mais informações e para fazer o download da ficha de inscrição:

http://www2.ufersa.edu.br/portal/noticias/7509/Ufersa%20Mossor%C3%B3%20marca%20passagem%20do%20Dia%20Nacional%20do%20Braille

TABLETS PARA OS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

Foram investidos mais de R$ 2 milhões na compra de 4.301 tablets de 7 polegadas para os professores que atuam em sala de aula, e 1.764 tablets de 10 polegadas, para a direção das escolas

Governadora começa a entregar tablets para os professores de Ensino Médio da rede estadual

Os professores de Ensino Médio da rede estadual vão começar a receber os tablets educacionais adquiridos pelo Governo do Estado para apoiar o trabalho dos educadores em sala de aula. A distribuição dos equipamentos será realizada por polos. A primeira entrega será feita pela governadora Rosalba Ciarlini, para os professores das escolas da Zona Leste de Natal, a partir das 10h desta quinta-feira (04), no Centro Estadual de Educação Profissional Senador Jessé Pinto Freire – CENEP, em Petrópolis.

Por meio de convênio com o Governo Federal, foram investidos mais de R$ 2 milhões na compra de 4.301 tablets de 7 polegadas para os professores que atuam em sala de aula, e 1.764 tablets de 10 polegadas, para a direção das escolas. As ferramentas foram fabricados no Brasil, possuem bateria com duração de 6 horas, peso abaixo de 700 gramas, tela multitoque, câmera e microfone para trabalho multimídia, saída de vídeo, conteúdos pré-instalados, entre outras características.

Segundo a secretária de Estado da Educação, professora Betania Ramalho, com o novo equipamento, o professor poderá preparar as aulas, acessar a internet e consultar conteúdos como revistas pedagógicas e livros que estarão instalados no equipamento. “Também estarão disponíveis conteúdos para aulas de disciplinas como Física, Matemática, Biologia e Química”.

“As aulas preparadas no tablet poderão ser apresentadas por meio da lousa digital, espécie de retroprojetor combinado com computador, que muitas escolas já usam desde o ano passado. A novidade irá tornar as atividades da escola mais atrativas para o professor e para os adolescentes, por isso o esforço do governo, com o objetivo maior de melhorar o ensino médio”, concluiu a secretária.

Fonte: http://www.rn.gov.br/imprensa/noticias/governadora-comeca-a-entregar-tablets-para-os-professores-de-ensino-medio-da-rede-estadual/14666/